1. Tengo más claridad sobre la base de la cual debo partir para enseñar y aprender CCNN.
Si como profesor uno comprende tanto el sentido como el significado de enseñar CCNN en EGB, la tarea que se tiene se presenta menos árida, ya que uno conoce las herramientas que posee para realizar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Si comprendo el sentido de las CCNN, es decir, si sé por que estoy enseñando CCNN, puedo poner en práctico todo lo que yo soy como profesora, decidir como hacerlo, tomar decisiones pertinentes con respecto a lo que es necesario realizar para un buen aprendizaje por parte de los alumnos.
Por otro lado, si el significado se comprende, es posible tener un enfoque que guíe mi enseñanza y actuar, unido a la interpretación propia que tengo del mundo. Estas concepciones puedo llevarlas a cabo a través de alguno de los enfoques o modelos que se plantean para el proceso de enseñanza aprendizaje, el cual debe ser acorde con esta misma mirada.

12. Es importante que se le de valor a los aprendizajes previos que tiene el alumno, para que partir de ellos se comience con el proceso de enseñanza-aprendizaje.
De acuerdo a los contenidos que se estén trabajando, puede realizarse una lluvia de ideas a partir de un concepto, en donde puedan evidenciarse los conocimientos que los niños tienen con respecto a este.
La interacción entre los alumnos es fundamental, ya que de estas interacciones nacen conversaciones, debates, planteamientos de ideas, contraposiciones entre una y otra, etc. En fin, el lenguaje es en este sentido un vehiculo de aprendizaje. Por lo tanto, es fundamental dentro de una clase propiciar el trabajo en grupo en beneficio de la construcción del conocimiento.